aaaa 本站所提到的有关英语教与学的一切内容，不是从理论专著中摘抄的，也不是从专家、教授的讲课中摘录的。 一字一句都是本人几十年来从教自己的孩子，指导别人，到自己训练的实际经历中总结的。 不像论文、专著那样具有严密的逻辑推理和理论表述，更像是记录着原始数据的一份只言片语的实验报告。

aaaa 一提到英语学习，相信所有的人都会有很深的感触---从小开始，花费了大量的时间、精力乃至金钱，而其效果绝大多数却并不理想。

学英语就真的这么难吗？

aaaa我想绝大部分人的答案是肯定的。因为从小学（甚至幼儿园）、中学、大学到研究生（硕士或博士） 乃至参加工作后，人们花费了如此多的时间和精力，到头来不是“哑巴英语”，就是结结巴巴、怪腔怪调的“Chinglish”。 究其原因是多方面的，但最主要的还是对语言学习的本质的认识问题。让我们考虑以下几个简单的问题：

1、我们是怎样学会说母语的呢？

aaaa事物的本质是，人类对于自己创造的语言是不需要刻意学习的，在这方面人人都是天才，从出生开始，听着、模仿着自然就会了。 只要没有生理缺陷，所有的人都能听懂别人的讲话和用语言来表达自己的喜怒哀乐。

所以，语言是在不断的听、跟着模仿中“练”会的！不是吗？有谁刻意的学过母语呢？

2、语言学习的最佳年龄段？

aaaa如果一个人出生在广东，并在“广东话”的环境中长大；此后，到了北京工作。虽然普通话是母语，但无论其用多长的时间、 付出多大努力，恐怕终身也不过是“广东人讲普通话”而已！这就是语言学习的“最佳年龄段”所致----科学上已经把其量化在12岁之前。 也就是说，对于学英语的中国人来说，超过这个年龄段，无论付出的努力有多大、时间有多长，可以讲得很流利，但最终也不过是“中国人在讲英语”而已！

3、英语学习的怪圈？

aaaa现在大部分人的英语学习是入学后开始的，自然就存在这样的问题：
aaaa1）大部分人的“语言最佳期”已经错过；

aaaa2）以应试为目的“单词+语法=句子” 的教与学的模式，使学生很快陷入一个恐怖“怪圈”中----仿佛学的不是语言，而是用语法要点串起的一串串代表汉语意思的符号！而一旦坠入这一怪圈，就很难在逃脱。

aaaa英语是一种语言；语言是一门技能，这种技能就如同游泳和骑自行车一样，靠听讲课、背要领是永远学不会的！ 然而，只要方法得当，在音、视频材料如此丰富的今天，再加之本站为你提供的“助手”的协助； 熟练掌握一门外语(英语)，是轻而易举的事。